專注企事業(yè)單位文化建設(shè)
作者:文化墻設(shè)計(jì)師 來源:勤蜂廣告 發(fā)布時(shí)間:2023-07-18 瀏覽量: 1280
校園文化墻是反映學(xué)校的文化藝術(shù)精神和靈魂含義的載體。它將會(huì)成為學(xué)校的標(biāo)志,反映多代教育學(xué)家辦學(xué)特色的是快樂成長和健康成長的向往,對(duì)和諧教育精神和靈魂的孜孜追求。與此同時(shí),校園文化墻設(shè)計(jì)方案能夠塑造學(xué)生的品性。優(yōu)美學(xué)校環(huán)境具備“潤物細(xì)無聲,潤物無聲”的功效。秀麗的校園墻景、科學(xué)合理的校園墻造型藝術(shù)、美觀大方科學(xué)合理的墻體設(shè)計(jì)、文明行為健康的生活綜合性教育宣傳等。都讓人很大的精神財(cái)富。同學(xué)們?cè)诖禾斓男@院墻中受到感染和陶冶,進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生喜愛院校,從而愛祖國愛家鄉(xiāng)和中華民族。良好形象便是競爭能力。精致的校園文化墻設(shè)計(jì)方案要注意哪些難題?
一、指導(dǎo)方針
校園文化墻設(shè)計(jì)方案班級(jí)文化墻基本建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)不可或缺的一部分,優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)環(huán)境的需求?!白屢幻鎵χv話”是校園文化墻的核心作用,大家必須按照“一定的基本原則來打扮文化墻設(shè)計(jì)。
校園文化:展現(xiàn)“學(xué)校理念文化藝術(shù)”內(nèi)容,包含“核心理念文化藝術(shù)”中的所有因素、會(huì)徽、校址。一方面是院校向大眾展現(xiàn)地域文化窗口;另一方面,它還可以在潛移默化中危害激勵(lì)老師與學(xué)生。全部采用地磚材質(zhì),給人一種恬靜莊嚴(yán)肅穆的感覺了,中間段稍稍修改,添加抽象圖案,使其稍顯開朗。
二、現(xiàn)實(shí)意義
1、校園文化墻設(shè)計(jì)方案要把握好特性,出亮點(diǎn)。突顯老師的校風(fēng),凝結(jié)班集體團(tuán)體團(tuán)隊(duì)精神,變成學(xué)校文化建設(shè)推動(dòng)過程的先峰名冊(cè)。
2.通過調(diào)整班級(jí)文化自然環(huán)境來改變班集體物質(zhì)文明,完成環(huán)境育人、教書育人、熏陶人。
3.根據(jù)班級(jí)文化文化藝術(shù)的建立,能夠促進(jìn)德育教育的高速發(fā)展,立足于學(xué)校學(xué)生健康成長和學(xué)校德育課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢。
三、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容
校園文化墻設(shè)計(jì)方案,教導(dǎo)主任結(jié)合學(xué)校的教學(xué)教學(xué)理念和班集體特性,選擇不同學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)要素。針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的特征,能做出下列數(shù)據(jù)預(yù)處理。
低學(xué)段:硬筆字(簽字筆)、童謠閱讀文章、古詩文閱讀文章、創(chuàng)意畫等特色。
低年級(jí):硬筆字(簽字筆)、校園童謠、趣味英語、手工制作等特色。
高學(xué)段:推廣軟文(軟筆)、經(jīng)典讀物、好的作文、手抄報(bào)內(nèi)容等特色。
校園文化墻讓老師學(xué)生身處其中,體會(huì)在其中,感受在其中,在這其中發(fā)展。那樣,文化墻設(shè)計(jì)的規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)美育教育和品德教育的成果,才可以深得人心,游刃有余。
四、舉例子
校園文化墻定制的設(shè)計(jì)布局能夠分為四個(gè)一部分。
1、愛的約定(包含念書不晚到,上課認(rèn)真,遵規(guī)守紀(jì),保持個(gè)人衛(wèi)生,報(bào)告老師文明行為。
2.我的風(fēng)格(班集體學(xué)生們生活照片)
3.作品展覽(包含書法藝術(shù)、美術(shù)繪畫和小寫字母文本)
4.快樂家園(包含教導(dǎo)主任的評(píng)論和學(xué)生們的友情提示)